省委十一届八次全会强调，要深化群众性精神文明创建，坚持以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘和运用好红色文化资源育人功能，加强网络文明建设，推动移风易俗，建设书香安徽。红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造积累的先进文化。安徽是一片红色的热土，是中国革命重要策源地、人民军队重要发源地，多支红军队伍由此诞生，“大别山28年红旗不倒”，红色文化资源丰厚。我们要深入学习领会习近平总书记考察安徽重要讲话精神，挖掘和运用好红色文化资源育人功能，从中汲取昂扬奋进、团结拼搏的精神动力，将红色文化资源优势转化为发展优势，为奋力谱写中国式现代化安徽篇章提供强大动力。

　　深入挖掘整理。安徽红色文化薪火相传，有名垂党史、影响重大的“人”和“事”，有数量众多、内涵深厚的“物”，有历久弥新、影响深远的“魂”。我们应摸清“家底”，做好挖掘、整理和保护工作，为发挥好红色文化资源育人功能打好基础。要在发布首批安徽红色资源名录基础上，做好红色文化资源的调查认定工作，以党史基本著作编写为重点，带动红色文化资源的开发，注意挖掘新颖、生动、鲜活的红色文化资源，增强红色文化的吸引力、感染力。要标准化、规范化建设红色文化资源数据库，推动红色文化资源共享，丰富完善革命文物名录和大数据库，抓好红色基因库建设试点。要加强抢救性修复和保护，对红色遗址遗迹实行原址保护，最大限度保持其历史真实性、风貌完整性和文化延续性；对红色文物，坚持预防性保护和数字化保护并重，确保原真性、完整性、可用性和安全性；对红色非物质资源，加强传承和传播，注重真实性、整体性和传承性。

　　强化研究阐释。红色文化是中国共产党光荣历史的见证，凝结着中国革命、建设和改革的伟大历史成就与精神成果。我们应深耕安徽这片红色沃土，加大研究阐释力度，深入挖掘红色文化资源的丰富内涵、历史意义和时代价值，为发挥好红色文化资源育人功能提供保障。要深入挖掘阐释红色文化资源的思想内涵，深刻把握红色文化同中华优秀传统文化、革命文化和先进文化之间的内在联系，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，着力推出一批能代表安徽水准、具有重要影响、经得起实践和历史检验的优秀研究成果。要整合全国和省内高校和研究所的研究力量，加强不同机构间的对接与合作，发挥国家社会科学基金和高校哲学社会科学研究基金的导向作用，加强科研创新，加强红色精神研究阐释，弄清江淮红色基因的脉络、源流和特质，加大地方党史研究，推动红色文化的差异化发展。

　　创新方法载体。文化对个体价值观的塑造，往往不是“疾风骤雨”，而是“润物细无声”般地教化。我们应创新方法载体，千方百计扩大红色文化宣传效果，讲好安徽红色故事，为发挥好红色文化资源育人功能提供支撑。要充分利用重大历史事件纪念活动、红色资源场馆、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等，组织开展系列主题活动，通过参观学习、实地走访感悟伟大精神、赓续红色血脉。要鼓励组织和个人对红色文化资源进行文艺转化，创作老百姓喜闻乐见的红色普及读物和文艺作品，将红色革命故事和歌谣改编创作成影视剧和话剧、戏剧等，呈现立体的、鲜活生动的人物形象和红色故事，为人民群众提供更多优秀的红色文化作品。要善于运用现代科技打造精品展陈，创新红色文化资源的展示方式，拓宽红色文化资源网络育人的空间和阵地，搭建红色文化资源网站和媒体平台，实现线上线下相融合，不断增强直观性、立体化、沉浸式红色文化体验。

　　融入教学实践。挖掘和运用好红色文化资源的育人功能，必须多措并举，把红色文化嵌入教育教学中，持续增强红色文化资源开发与铸魂育人使命的契合性。我们要坚持系统观念，将红色文化资源融入教学实践，为发挥好红色文化资源育人功能筑牢阵地。要发挥课堂主渠道育人作用，提炼归纳有触感、有温度的红色教育素材，推动红色文化教育与社会主义核心价值观教育相结合，与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育相结合，与新时代文明实践、精神文明创建和思政教育相结合，让红色文化成为新时代铸魂育人的精神动力。要坚持以领导干部和青少年为重点，将红色文化资源有机融入大中小学思政课堂，以及党校（行政学院）、干部学院等干部教育培训机构的课程中，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英烈的故事和时代楷模的故事，打造一批红色文化精品课程，在教学实践中推进红色文化入脑入心入行。（作者单位：安徽医科大学马克思主义学院。本文系省社科规划项目[AHSKQ2020D92]研究成果）