——合肥市南门小学四七班 吴旻宇
美丽，
或许是周庄的水，
平静，解了忧愁。
美丽，
或许是绵延的群山，
苍翠，绿了眼眸。
美丽，
或许是圆通山上的海棠，
灿烂，暖了心头。
出发吧！
为记忆中的美丽，
寻找一个去远方的理由。
指导老师：郑梦圆
老师评语：这首由四年级小诗人创作的诗歌《美丽》，以清丽的笔触勾勒出童真视角下的诗意世界。全诗采用"意象+通感"的递进结构，从周庄碧水到苍山叠翠，从海棠灼灼到远方召唤，三个自然意象层层晕染，用“解了忧愁”“绿了眼眸”“暖了心头”的通感手法，将抽象的情感具象化为可触可感的色彩与温度。结尾处“为记忆中的美丽”这一极具哲学意味的转折，让孩童的纯真与哲思碰撞出璀璨火花，仿佛看见一只稚嫩的手正在叩响诗歌殿堂的门环，令人对这颗诗坛新星充满期待。
